аз ҷониби Золли Золо, фурӯши содирот▏Zolly@weijuntoy.com▏05 2022
Ene Z Z Z Z Z ва алфа (наврасон ва фарзандони имрӯза) дӯстдорони бозичаву имрӯза мебошанд ва сармоягузорони оянда дар ҷустуҷӯи саноати пластикӣ барои устуворӣ мебошанд. Бо такмил додани даромади одамон ва сифати зиндагӣ талаботи истеъмолкунандагон ба бозичаҳо аз истилоҳҳои анъанавӣ, миёна ва паст ба бозичаҳои нави баландсифат бо бозхани наврасӣ, ки онро бо вақтхушӣ таълим медиҳад, оғоз карда шуд.
Дар посух ба ин раванд, мо медонем, ки истеҳсолкунандагони бозича дар паҳлӯҳои зерин таҳия карда шаванд:
1. Фардохтй
Шахсисозӣ ба бренди Брюсинги Брюсинги Брюсинг ва бренди Бренд фарқ мекунад, ки он метавонад аз ду ҷанбаи моддӣ, ба монанди бозичаҳои "Технология, ободонӣ, брендҳо, аломати" омили "омилҳои ғайримуқаррарӣ бошад. Дар ҳолати ҳомилаи Маҳсулоти ғайримуқаррарӣ, омилҳои ғайримоддӣ дар ташаккули симои маҳсулот самараноктаранд.
2. Мултивералӣ бошед
Дар заминаи он, ки одамон ба таҳсили кӯдакон аҳамият медиҳанд, талаботи вазифаи бозичаҳои бозичавар ба баландии бесобиқа бардошта шудааст, бинобар ин чӣ гуна вазифаи таълимиро дар тарҳи маҳаллисозӣ инъикос кард. Афзоиши кӯдакон на танҳо як раванди верадали афзояндаи волоипошӣ, балки раванди меафзояд. Мо бояд ба кӯдакон иҷозат диҳем, ки мунтазам барои омӯхтани мунтазам ба даст орем ва кӯдакии содиротӣ ва зинда дошта бошанд. Уи Ҷиншен, олими таълими амрикоии амрикоӣ, гуфт: "Омӯзиш бидуни бозиҳо танҳо омӯхтан танҳо бо роботҳо, бе фикрҳо ва бе ҳаёт аст." Бояд дида барояд, ки тарҳи бозичаҳои таълимӣ барои кӯдакон барои истилоҳоти калон ва дилрабоӣ дониш аст, ки барои иктишоф ва таҳқиқоти доимии мо ниёз дорад.
Доно 3.
Play, ҳамгироии боздошти бозичаҳои эҳтимолӣ аз ҷониби бисёр волидон ва фарзандон. Аз баландии илм, то ҳадди имкон кӯдакони рақамӣ, рақамӣ, фазо, фазо, ҳаракат, худидоракунии фосила ва дигар ҳаштфаҳмӣ дар сатҳи гуногуни хусусиятҳои гуногун, то тарҳрезӣ барои кӯдакон.
